简介：医学院校建立适合本校特色的教师教学发展中心,是高等教育改革与发展的战略需要、是高等学校教学质量提升的现实需要、是提高教师专业化发展水平的客观需要，对推动高等教育内涵式发展具有重要意义。本文对现阶段医学院校教师教学发展中心建设存在的主要问题进行了分析，并结合锦州医科大学的具体工作实践，提出了加强医学院校教师教学发展中心建设，推动高等教育内涵式发展的策略和建议。

简介：高素质的创新创业师资是应用型本科院校实施创新创业教育的关键因素。美国的创新创业教育在师资队伍建设方面形成了一套完善的体制机制，诸如严格的教师准入机制、专业的培训体系、教学科研和创业社会服务平衡的发展路径以及科学人性化的教师评价制度。借鉴美国在创新创业师资队伍建设上的思路和举措，应用型本科院校应结合校本特色，重构上述四个方面的建设机制，保障创新创业教育科学、深入、可持续地发展。

简介：党的十八大以来,党中央对党建工作作了全新部署,并首次提出建设学习型、服务型、创新型政党的要求,同时提出了加强基层服务型党组织建设的重大任务,这一重要举措深刻地表明了我们党更加注重基层党组织的服务功能,更加注重密切联系群众,这为当前高校的党建工作提供了依据,指明了方向。本文阐述了当前基层服务型党组织的建设意义、面临的困境和建设的路径,希望对高职院校的基层服务型党组织建设有所借鉴。

简介：在体育院校中,大部分学生对马列学习并不感兴趣,不利于学生正确价值观的养成,是体育院校教学中需要重点关注的问题。本文就在介绍体育院校马列学习兴趣现状的基础上,分析其缺失的原因,并探讨有效的马列学习兴趣培养的有效途径,希望为体育院校学生个人健康成长提供助力。

简介：鉴于高职院校家庭经济困难大学生受助后仍然因为贫困的负面作用而影响其身心全面发展,政府、学校和社会应积极行动完善现行高职院校助困体系。进一步明确高职院校助困体系中各主体的责任,实行“模式多元、社会参与、资志结合”的原则,注重发挥政治辅导员在助学帮困工作中的作用,从助困育人的角度对完善高职院校助困体系提出了具体建议和对策,力求助困工作达到提升受助学生个人综合能力的目的。

简介：社会经济结构调整升级及高等教育自身发展,驱使地方院校必须放弃传统研究型大学的“生存榜样”、“理论模板”的路径依赖,要主动转变办学理念、变革管理评价模式、进一步彰显特色和积极主动作为,通过融入区域经济发展、开展产教融合校企合作、改变人才培养和管理模式、强化双师型师资队伍建设和科研创新及社会服务改革,推动地方院校成功转型。

简介：摘要职业教育院校是培养学生的生活、生存技能为根本目的，从人才市场的需要为切入点，全面做好学生的素质教育，培养技术技能型人才的主要基地。改善教学条件，建设有职业教育特色的校园为职业教育发展提供基本设施。

简介：当前,高职院校的德育呈现出多元化的出场路径,主要包括贯彻论、趋同论、管理论、边缘论、协同论、维稳论等。通过对高职院校德育的价值取向之追问,揭示出高职院校德育的应然出场路径：在个人价值层面,关注学生主体性发展,使其拥有幸福完整的高职教育生活;在教育发展层面,加强和改进高职院校德育工作,推进高职教育的发展与繁荣;在社会进步层面,培育合格职业人,全力服务于我国的社会主义建设事业。

简介：组织管理班集体,加强学生思想政治教育、心理教育,是做好-名高职班主任的必备职责.高职班主任应努力从职业道德和职业情感两方面提升班级管理工作.学校要健全班主任工作考核机制、创新师资培训模式,给班主任创造良好的成长环境.

简介：摘要随着我国高职教育的快速发展以及数字化教学资源的普遍应用，数字化教学资源的有效建设是促进高职院校不断发展的重要内容。本文围绕“高职院校强化资源管理，提升教学资源推行力”“教师转变资源观念，提升信息素质”“学生转化学习模式，充分利用学习资源”三个方面展开了讨论，从而实现高职院校充分利用教学资源的目标。

简介：摘要

简介：随着高等教育的不断变革,高职类院校也加大了招生力度,在生源的培养上采取了更为先进的管理模式,在学生的管理中,树立好学生党员的旗帜作用变的越来越重要。高职类院校的学生党员培养要体现学生特色,要将对学生党员的培养工作深入到学生管理工作中。要充分的调动校内的服务平台,以社会实践为基础,在践行社会实践的服务中加强党员的培养工作。

简介：如何对现有公安院校的招生模式进行改革,剖析我国公安院校招生考试模式,改革主要体现为招生考试政策的时代性、内容的综合性、操作程序的规范性等,为确保选拔优秀人才进入公安队伍、服务我国公安工作,发挥重大效用。本文以公安院校特色招生与普通高校招生相结合的方式,规范面试体检、体能、心理测试、政审标准等,提出并构建了一种与时代公安院校人才培养相适应的招生模式。

简介：随着我国教育改革的顺利开展,高职院校的篮球教学得到了人们的普遍重视,搞好高职院校的篮球教学有利于提高学生的身体素质,使学生在今后的工作与学习中敢于竞争,同时提高学生的团队意识。我国当前高职院校的篮球教学还不能及时转变教学观念,还一味地应用传统教学模式,不能科学设置课程、考核制度等。因此必须随着时代的快速发展改革高职院校的篮球教学,真正将学生作为教育教学的主体,激发学生的学习兴趣,该文主要论述了在当前高职院校教学中如何搞好篮球教学。

简介：当前,由于来自社会、家庭、学习、就业等方面的压力,使得职中学生心理受到了很大影响,作为职业教育战线的工作者,正确分析职中学生的心理,使其重振旗鼓,迎接未来的挑战,已提到议事日程上来了.浅析职业中学的学生心理,主要表现在以下几个方面:一、学生心理问题分析1.自卑心理.职业中学的学生普遍存在着自卑心理,这主要是受普高热和一些世俗观念的影响,在学生中,普遍存在着升学无望、低人一等的感觉,不少学生自卑心理比较严重,造成专业思想不稳定,对前途缺乏信心,存在厌学情绪.具体表现为:首先是回避,不愿在别人面前提起自己是个职业学校的学生,有一种自觉不自觉地忌讳心理;其次是自轻,感到自己'不争气','没有用',经常在人前竭力表现出对职中生的轻蔑态度,以掩饰内心的自责;再次是宣称'失落',经常表白自己是偶然失误,从而暗示自己的才能很高,以求得心理上的满足.另外由于世俗的偏见,社会上不少人对职业中学缺乏应有的理解,尤其是有的知识分子家庭对孩子期望值过高,当孩子升入职中以后,首先自己对孩子产生一种失望,而这种失望在孩子身上渐渐转变为一种失落,在孩子心理上留下一个阴影,认为职中生是'等外生',上职中等于'白搭工',不如趁早去做小工、跑买卖,多数学生顶着社会的压力学习.

简介：网络调研了国内20所国家示范骨干高职院校,分析了其内部机构设置现状。结果表明,高职院校管理机构数量与校领导数、专任教师数、教职工数、学生数并不存在相关性,高职院校机构设置、校领导配置缺乏统一标准,机构设置缺乏一定的科学性和合理性。

简介：随着我国经济社会的稳定进步和健康发展,中华传统文化越来越受到重视,兴起了国学热。在高职院校中进行国学教育,能够有效提高学生的人文素质,有利于高职院校培养人才,并且提高人才培养的水平,对于提高学生和学校的综合竞争力都具有一定程度的推动作用,因此,在高职院校进行国学教育已经成为了一个非常具有研究意义的课题。文章分析了高职院校进行国学教育的意义和存在的不足,探讨了高职院校进行国学教育的策略。

简介：摘要在全社会大力弘扬工匠精神、提升职业教育水平的今天，职业教育特别是技工教育发展迅速。作为一名技工院校的学生，不仅要有良好的专业技术，同时还要有强健的体质，特别是专业技术身体素质，以适应将来工作的需要。因此，加强和完善技工院校体育工作无疑具有重要的意义，它能使我们的体育教学进一步跟上职业教育发展的步伐。

简介：从古至今,中华民族传统美德都在净化着我们的灵魂,经济的迅速发展并不意味着我们的文明与文化也在迅速发展;外来文化的入侵导致了道德认知的缺失;高职学生现在正处于人生观、价值观、世界观的形成时期,道德好坏与否直接影响到将来为人的根本;因此,加强导致中华民族传统美德教育势在必行。

简介：高职院校基础会计课程是财经类专业的基础课程,实践性非常强。本文结合高职院校基础会计课程的特点,针对基础会计课程在教学中出现的问题,从教学方法、实践教学和师资建设等方面进行探析,以期为培养更具实践性、创新性的应用型会计人才提供支撑。