简介：《当代教育科学》创刊于1986年，是国家新闻出版广电总局认定的学术期刊。自1996年起，连续被评为全国中文核心期刊，也是AMI综合评价（A）刊核心期刊和Rccse中国核心学术期刊。刊物致力于繁荣教育科学研究，推动教育教学改革，服务教育决策，服务教师的专业成长；注重学术性、前沿性和创新性，强调问题意识、研究方法和学术规范。

简介：暂无

简介：本刊是国内外公开发行的学报类季刊，是国内核心期刊之一，主要刊登系统科学与数理科学在理论和方法上具有创造性的学术论文，创造性地解决实际问题的科学技术报告以及重要学术动态的报道。

简介：《浙江教育科学》（双月刊）是浙江教育科学院先后编辑出版数份学术杂志和情报交流刊物之一，在鼓励学术探索、普及教育科学知识、把握教育事业发展动态等方面发挥了积极的作用。

简介：是信息产业部主管，电信研究院主办的综合性期刊，旨在对我国电信改革与发展的重要问题为政府部门、电信企业及相关单位提供决策参考。

简介：《旅行医学科学》杂志的办刊宗旨是在国家质检总局、卫生部及中国国际旅行卫生保健协会的领导下，坚定不移地贯彻党的基本路线，严格按照国家新闻出版署、国家科技部有关文件的指示精神，遵照国家《著作权法》的有关规定，团结全国一切从事旅行医学事业的专家、学者和科技人员，开展旅行医学的研究和交流；充分发挥科技期刊的桥梁、纽带和宣传作用；为专业技术人员提供经验交流和学习先进理念的平台，提供发表论文与展示科研成果的园地和对外扩大旅行医学科学影响力的窗口；为促进旅行医学学科发展，保障旅行者的身心健康做出贡献。

简介：《小哥白尼》系列杂志创刊于1997年，由陕西省出版印刷公司主管、主办，以传播科学知识、服务科技教育、激发创新思维为办刊宗旨，以“图解科学、启迪智慧”为编辑理念，是面向国内外6-15岁少年儿童公开发行的少儿科普杂志。 《小哥白尼》杂志现为旬刊。上旬刊《小哥白尼·趣味科学画报》以“宇宙、海洋、物理、环境、生命”为五大主题，在传播科学知识的同时，着重引导少年儿童领略现代科技的魅力，激发他们探索未知世界的兴趣和热情。中旬刊《小哥白尼·军事科学画报》以“解析武器装备，领略军队风采”为主题，传播军事科学知识，展示中国人民解放军军营生活，培养少年儿童热爱祖国、热爱人民解放军的高尚情感。下旬刊《小哥白尼·野生动物画报》以“自然探秘、动物寻奇”为主题，向少年读者讲述奇妙的野生动物及自然环境的知识，引导少年儿童树立亲近自然、爱护动物和保护环境等意识。

简介：科普刊物。宗旨是由“科学的大众化达到大众的科学化”。内容以普及科学知识为主，还设立群众信箱，解答读者的各种问题。当今是知识、信息“爆炸”的时代，《科学大众》保持和继承发扬办刊严谨的风格同时，把扩大知识面、拓展视野、开发智慧、培养创新意识、提高青少年读者的科技素养作为宗旨，努力普及科技知识，传播科学思想，弘扬科学精神，以满足读者朋友的需求。

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简介：人文社会科学综合性学术刊物。刊登人文社会科学领域的最新研究成果，重视基础理论与应用理论的研究。主要栏目有邓小平理论研究、精神文明建设研究、经济研究、法学研究、哲学研究、历史研究、文学研究、社会学研究、教育研究、江苏发展研究、书评。读者对象为社会科学工作者、高校文科专业师生、党政于部和党校学生。

简介：本刊登载有关昆虫分子生物学、生理学、生化与毒理学、生态学与害虫综合治理、行为与社会生物学和系统与进化学等昆虫学各分支学科的英文原始研究论文、简报和综述等。以发表昆虫在分子、基因、生理生化、种群、群落等水平上对环境变化的适应性研究论文为特色。

简介：《中国烟草科学》1979年创刊，是由中华人民共和国农业部主管，中国农业科学院烟草研究所、中国烟草总公司青州烟草研究所主办的学术类科技期刊。《中国烟草科学》被中国知网、万方、超星、英文CAB等国内外多家重要期刊数据库收录，为北大中文核心期刊和中国科技核心期刊，中国科学引文数据库（CSCD）收录期刊、武汉大学RCCSE中国核心学术期刊。多年来，《中国烟草科学》以其学术性、创新性、前沿性、实用性，为推进我国烟草科学技术创新和发展做出了很大贡献。

简介：《科学与技术》，为中国核心期刊（遴选）数据库收录期刊，中国学术期刊（光盘版）收录期刊，万方数据数字化期刊群收录期刊，中文科技期刊数据库收录期刊。 一、杂志介绍 本刊是经国家新闻出版总署批准，中国科学技术应用联合会、阿勒泰地区科协主管、北京科技发展工作委员会、阿勒泰地区科协共同主办的科技类学术期刊，国内刊号：CN65-1078/Z,国际刊号：ISSN2219-2617。 本刊是新的发展时期面对新形势、新任务创办的学术刊物，是全国各级科技工作者者以及广大党员干部的学习平台、资讯中心、工作参谋。 本刊紧紧围绕“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，致力于全面、准确地宣传党的理论、路线、方针、政策，及时总结和宣传经济社会各方面改革、发展的新创造、新经验和新典型；注重对学术领域作前瞻性剖析；突出思想性、权威性和可读性，努力办成一本全国一流的，指导社会主义现代化建设、全面实现小康社会奋斗目标的学术刊物。 二、内容定位 （一）办刊理念：深度凝聚力量 深度，是期刊在传媒差异化竞争中，获得相对优势的必然选择。 深度，是本刊对读者的一份责任。要以深邃的目光对新闻事件投入深切的关注，加以深层的挖掘，进行深入的剖析，表达深刻的见解。 深度，是本刊追寻的方向。要用深度打造特色，用深度成就价值，用深度扩大影响，用深度确立权威，用深度凝聚力量。 深度，决定本刊的期刊风格：庄重、主流、权威。 （二）办刊宗旨：宣传中央政治观点、方针政策、决策部署，宣传科学和技术的伟大实践。 本刊要把党的政治观点、方针政策、决策部署，准确生动地体现和贯注到学术领域。坚持党性原则，突出理论建设，注重实践，着眼群众，努力创新。杂志必须责无旁贷地要以科学的理论武装人。 三、读者定位 本刊为中国期刊网全文收录期刊，杂志集权威性、理论性与专业性于一体，具有很高的学术价值，读者遍布全国各科研机构、高等院校及企事业单位。

简介：本刊是由中国科协主管、中国水土保持学会主办的综合性学术刊物。主要刊登水土保持科学理论和技术方面的研究成果，包括土壤水蚀、风蚀、重力侵蚀以及山洪泥石流侵蚀规律，土壤侵蚀监测与预报，防治水土流失的农业、林业与工程措施及不流域综合治理技术，干旱地区土地退化机制与荒漠化综合防治技术，在水力、重力侵蚀混合作用下同地灾害发生机制与山洪、泥石流、滑坡灾害综合防治技术，水土保持规划、设计、施工技术与效益评价，以及与水土保持相关的新产品、新技术、新方法和新材料等。

简介：《测绘科学技术学报》（原《解放军测绘学院学报、测绘学院学报》）是由中国人民解放军信息工程大学主管、信息工程大学测绘学院主办的测绘科学学术刊物，双月刊。始创于1984年，创刊初期为16开半年刊，1991年改为季刊，80页出版，1993年5月正式出版，公开发行，1998年第1期起改为大16开出版，1999年6月更名为《测绘学院学报》(2000年第1期启用)。2006年更名为《测绘科学技术学报》，同时改双月刊80页出版。1996年、2000年、2004年连续入编测绘学类中文核心期刊。几年来，《测绘科学技术学报》先后为《中国科学引文数据库》来源期刊和《中国学术期刊综合评价数据库》来源期刊；中国学术期刊（光盘版）全文收录期刊；"中国期刊网"全文上网期刊；中国科技期刊群"万方数据"上网期刊；《中文科技期刊数据库》收录期刊；入选中国知识资源总库《中国科技期刊精品数据库》。 办刊宗旨： 本刊以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指针，贯彻执行江主席"三个代表"重要思想，坚持以建设有中国特色社会主义理论为指导，积极报道和反映测绘科学最新研究成就，传播和积累军事测绘科学知识，促进测绘科学的发展与交流，提高测绘科学研究质量和水平，培养军事测绘人才，为国防现代化建设和测绘科学技术现代化服务。 主要刊登内容： 本刊主要刊登测绘学科技术学术论文、学科进展、应用工程技术、院士论坛等。内容涉及几何大地测量、空间大地测量、物理大地测量、地球动力学、军事工程测量、普通测量、测量平差理论、导航定位工程、航空摄影测量、航天摄影测量、解析摄影测量、数字摄影测量、军事遥感技术、地籍测量、计算机制图、地图模式识别与地图数据库、地理信息系统及其应用、空间数据可视化与虚拟现实

简介：《湖北社会科学》杂志是中共湖北省委社会科学工作领导小组主管、湖北省社会科学界联合会和湖北省社会科学院主办的综合性人文社会科学理论月刊，1987年创刊。刊物以理论与实际、工作指导与理论研究相结合为方针；以荟萃科研成果、反映理论动态、服务指导实践为主旨；探索改革开放和现代化建设中出现的新情况、新问题，求真务实，融现实性与理论性为一体。读者对象主要为高校及各类社会科学研究机构学者、政府决策及政策研究部门工作人员。

简介：　　社会科学学术刊物。立足山东，面向全国，既重视基本理论研究，更注重应用理论研究；既重视各学科的系统研究，更注重与当前改革和建设直接相关的课题研究。

简介：　　本刊系广东省社会科学院主办的综合类人文社会科学学术理论刊物。其宗旨是：坚持“百花齐放、百家争鸣”的方针，提倡学术自由民主，恪守理论联系实际，崇尚笃实严谨学风，努力探究中国改革开放和现代化建设的前沿课题和热点问题，为社会主义现化代建设服务。

简介：探秘(科学课)（月刊）创刊于1985年，由湖北教育报刊社主办。刊物坚持以“继承、发展、创新”为指导思想，加强对国家颁布的科学课程标准和各种版本《科学》教材的研究和宣传力度，强调理论联系实际，努力使刊物具有“案例性、典型性、普遍性、实用性”的办刊特色。目前，所有编写《科学》教材的出版社都加盟协办刊物；多位中科院或工程院院士担任刊物的的顾问，使刊物更具有指导性和权威性。该刊是每一所开设科学课的小学不可缺少的教学刊物。主要读者对象为全国小学科学课教师、教研员、科学课理论工作者、校长等。

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