简介：综合性国际问题研究刊物。发表当代国际政治、经济、社会等方面的分析文章和研究成果，提供有价值的信息和资料。读者对象为国际问题研究方面专家、学者、有关部门领导和大专院校师生。

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简介：《汉字文化》是语言文字学学术性刊物。研究汉语汉字文化,探讨汉语教学,并对汉语文与其他语文作比较研究。读者对象为语言文字研究人员、高等院校语文专业师生及中小学语文教师等。有英文目次。

简介：《钢铁文化》杂志坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，宣传党的路线方针政策，探索市场经济条件下企业思想政治工作的理论、思路、方法和规律，传播企业思想政治工作的新经验、新成果，努力为加强和改进企业思想政治工作服好务，为促进企业改革与发展服好务，为推动企业的三个文明建设，发挥理论指导和舆论导向作用。 钢铁文化杂志栏目设置： 本刊主要栏目：专稿、党的建设；管理与改革；工作研究；经验交流；钢城先锋；反腐倡廉；构建和谐企业；政工论坛。

简介：传播经济领域新思维及商业文化教育学术观点、透视热点话题，反映经济动态。

简介：《东南文化》是由江苏省文化厅主管、南京博物院主办的社会科学综合性专业学术期刊，1985年在《文博通讯》的基础上创办。本刊定位独特、特色鲜明，自创办以来，始终坚持站在学术前沿，强调学术性、资料性与可读性的统一，及时关注重大课题的研究，利用刊物优势，发挥平台作用，发表了大量在学术界颇具影响力的文章，有效推进重大课题研究向纵深发展。 自1995年江苏省期刊评优和质量评估分级以来，本刊连续三届荣获“江苏省双十佳期刊”奖、华东地区优秀期刊奖；2002年评为首届“江苏省期刊方阵”双效期刊；2004年被列为＂中文核心期刊＂、“中国人文社会科学核心期刊（CHSSCD）”；2008年被列为“中国社会科学引文索引（CSSCI）来源期刊” ；2009 年《考古探索》栏目获江苏省新闻出版局“明珠奖?特色栏目奖”。 2009年, 为了适应我国文化遗产事业发展的新内容、新趋势和新要求，本刊调整了办刊方向，定位于中国大陆东南地区及港、澳、台地区乃至日、韩等东亚诸国文化遗产的探索、研究、保护、展示与利用等，并进行了探索性的改版，加强了对文化遗产从保护、研究、管理到继承、欣赏、展示诸领域的理论创新与成功实践的关注，以凸现文化遗产地位，彰显东南地域特色，并努力打造文化遗产研究与保护的交流与合作的平台，从而推动中国文化遗产研究与保护事业取得新的更大的发展。

简介：《文化研究》杂志是国家教育部主管、中国人民大学主办的中国人文社会科学核心期刊和全国中文核心期刊。始终坚持以规范的学术理路编辑刊物，以其刊登的多学科、高水平的学术论文，在中国文学、历史、哲学、宗教、民俗

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简介：《高教发展与评估》杂志已成为2008-2009CSSCI扩展版来源期刊，2010-2011CSSCI来源期刊，是以传播优秀的高等教育学术研究成果为主，探讨国内外教育评估的理论与实践，为发展和繁荣中国高等教育研究事业，逐步建立和完善中国特色的高等教育质量保障评估体系服务。

简介：《企业科技与发展》杂志由广西科学技术厅主管、广西科学技术情报研究所主办，1985 年创刊是全国企业科技类重点刊物之一，也是企业学术交流和探讨企业科技创新的重要载体。

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简介：本刊以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针和“双百方针”，理论联系实际，开展教育科学研究和学科基础理论研究，交流科技成果，促进学院教学、科研工作的发展，为教育改革和社会主义现代化建设做出贡献。

简介：陕西发展和改革杂志（双月刊）于1988年创刊，曾用刊名：陕西综合经济;计划与市场研究。坚持为社会主义服务的方向，坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，贯彻“百花齐放、百家争鸣”和“古为今用、洋为中用”的方针，坚持实事求是、理论与实际相结合的严谨学风，传播先进的科学文化知识，弘扬民族优秀科学文化，促进国际科学文化交流，探索防灾科技教育、教学及管理诸方面的规律，活跃教学与科研的学术风气，为教学与科研服务。

简介：《世界文化》创于于1980年，以“关注世界文化现象、采撷人类文明成果、介绍异国风土人情、传递现代生活信息”为主旨，为“增进国民文化素质、提高国民文化品位、开阔国民文化视野、拓展国民文化情趣”提供高品质的服务，其主要读者为中等以上文化层次的知识群体。

简介：完善中....

简介：《企业与文化》以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针和“双百方针”，理论联系实际，开展教育科学研究和学科基础理论研究，交流科技成果，促进学院教学、科研工作的发展，为教育改革和社会主义现代化建设做出贡献。

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简介：由中国出版集团主管、世界图书出版公司主办的集权威性、批判性、专业性、可读性、知识性于一体的专业性期刊。读者对象为国内外建筑房地产设计、开发领域管理人员和专业技术人员；国家和地方政府规划、建设、文物管理等部门的官员；图书馆；大专院校相关专业的教师及学生等。