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650 个结果
竹类<b style='color:red'>研究</b>
  • 江苏省
  • 半年刊
  • 8180 次
冶金政工<b style='color:red'>研究</b>
人口<b style='color:red'>研究</b>
肿瘤防治<b style='color:red'>研究</b>
传播力<b style='color:red'>研究</b>
  • 学科: 文化科学 >
  • ISSN:2096-3866 CN: 23-1598/G2
  • 标签: 传播力研究
  • 简介:《传播力研究》杂志是黑龙江日报报业集团主管主办,2016年12月经国家新闻出版广电总局批准创刊,面向全国公开发行的学术刊物。本刊为新闻、传媒、传播学类专业院校师生、文化传播理论研究者和从业人员及爱好者,开展学术交流与研讨,汲取当今业界新鲜的理念、咨询与实践经验,提供了巨大而坚实的平台,更为全国业界人士发表学术成果提供了极大的便利。

宁夏工作<b style='color:red'>研究</b>
  • 北京市
  • 月刊
  • 4227 次
台湾<b style='color:red'>研究</b>集刊
台湾法<b style='color:red'>研究</b>
  • 福建省
  • 季刊
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法学<b style='color:red'>研究</b>交流
  • 北京市
  • 半月刊
  • 5964 次
数字传媒<b style='color:red'>研究</b>
  • 学科: 电子电信 > 信号与信息处理
  • ISSN:2096-0751 CN: 15-1374/G2
  • 标签: 新闻 媒体融合 网络 传统媒体 互联网 新闻出版 广播
  • 简介:广播电视技术刊物。主要介绍该区广播电视技术方面的科研成果和论文,交流、推广技术革新和设备维护经验,发表有关广播网的规划、播控、发送、接收、节目制作、有线广播系统与管理等方面的专题技术文章,讲解基础性技术知识,介绍国内外广播、电视新技术及其发展动向,提供广播电视事业需要的科技情报信息。

论证与<b style='color:red'>研究</b>
  • 北京市
  • 周刊
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<b style='color:red'>研究</b>与通讯
  • 上海市
  • 年刊
  • 4888 次
水资源<b style='color:red'>研究</b>
  • 学科: 水利工程 > 水文学及水资源
  • ISSN:2166-6024 CN:
  • 标签: 洪水 水利水电 水资源研究 地下水 水质 水环境 科技信息网
  • 简介:一本关注水资源领域最新进展的国际中文期刊,以传播和展示世界水文水资源研究领域最新成果、推进中国水文水资源研究走向国际为宗旨,着重介绍水文科学,水资源开发利用,水环境保护的理论方法、技术经验和应用成果以及水文水资源研究新的发展方向和具有前瞻性的水战略性问题,为广大水文水资源研究者及相关技术人员提供一个免费传播,交流的平台,为社会各阶层推介有价值的水文水资源信息。

中国舰船<b style='color:red'>研究</b>
  • 学科: 交通运输工程 > 船舶与海洋工程
  • ISSN:1673-3185 CN: 42-1755/TJ
  • 标签: 有限元 稿约 螺旋桨 舰艇 水下爆炸 数值仿真 潜艇
  • 简介:《中国舰船研究》系中国舰船研究设计中心主办的综合性学术期刊(双月刊,国际连续出版物号ISSN1673-3185,国内连续出版物号CN42-1755/TJ),为CSCD来源期刊、中文核心期刊、中国科技核心期刊和中国核心学术期刊。 本刊旨在加强舰船及相关领域的国内外学术与技术交流,推动舰船及相关领域的理论创新与技术进步,促进我国舰船、潜器与海洋结构物的开发与应用,加快海军装备建设跨越式发展;大力提倡观念创新、设计和技术创新,积极报道舰船工程领域的研究、设计及建造的新理论、新技术、新方法、新成果,同时刊载具有前瞻性的综述性论文,鼓励不同学术观点展开争鸣。

柴达木开发<b style='color:red'>研究</b>
新华教育<b style='color:red'>研究</b>
  • 北京市
  • 周刊
  • 3506 次
比较教育<b style='color:red'>研究</b>
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • ISSN:1003-7667 CN: 11-2878/G4
  • 标签: 美国教育 教师教育 职业教育 教育政策 比较教育研究 教师 比较教育
  • 简介:《比较教育研究》于1961年创刊,1992年兼作中国教育学会比较教育分会会刊。本刊的办刊宗旨是:向教育工作者介绍各国教育情况,对外国教育进行研究,以促进我国教育的发展,加强中外教育比较和我国比较教育学科建设,提高学术研究水平。本刊适合于广大教育理论工作者,教育决策和管理者,各级各类教师,大专院校学生和广大关心教育的各届人士。