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662 个结果
吉林省<b style='color:red'>教育</b>学院学报(小学<b style='color:red'>教研</b>版)
吉林省<b style='color:red'>教育</b>学院学报(中学<b style='color:red'>教研</b>版)
课堂内外:<b style='color:red'>教师</b>版(初等<b style='color:red'>教育</b>)
  • 学科: 文化科学 > 教育学
  • ISSN:1007-4880 CN: 50-1079/G4
  • 标签: 孩子 教师 语文教学 数学 课堂 课堂教学 语文
  • 简介:《课堂内外·教师版》(初等教育)是面向国内外公开发行的国家级学术期刊,主要面向小学及初中各学科教、班主任、教育管理者的综合性教育学术研究期刊,是全国基础教育领域的主导期刊之一。本刊秉承“革新教育理念,推动优质教育”的宗旨,紧密结合教育改革和发展的重点、热点问题,多方位、多层面介绍基础教育教学研究的前沿成果,努力强化教育理论刊物的实践功能。

  • 重庆市
  • 月刊
  • 22423 次
素教<b style='color:red'>教师</b>
  • 北京市
  • 周刊
  • 10120 次
青年<b style='color:red'>教师</b>
  • 学科: 文化科学 > 教育学
  • ISSN: CN:
  • 标签: 家长 读书 课堂 课程改革 课堂教学 班主任 教育
  • 简介:《青年教师》零距离贴近教师生活,体验教师生活百味。下设子栏:“智慧辞典”“读书”“环球”“自由谈”“家教”“教育故事”“大家”“百味”,呈现教师生活百态。研究教育的艺术及方法,探讨艺术为师之道。作为班主任及校长对班级及学校管理方面的经验之谈。探讨新课程背景下教育科研的理念和方法。展示乡村教师的一些教育感受及成长历程。走近课堂生活,采集名师们的课堂教学经验。下设子栏:“学科纵横”、“探索”、“名师课堂”、“课改专线”、“经典课例”,是教师发表作品的园地。

  • 吉林省
  • 月刊
  • 25164 次
英语<b style='color:red'>教师</b>:高中
  • 天津市
  • 月刊
  • 8524 次
新<b style='color:red'>教师</b>
  • 学科: 文化科学 > 教育学
  • ISSN:2095-3895 CN: 35-1315/G4
  • 标签: 新教师 语文 教学 教学片段 课堂教学 老师 阅读教学
  • 简介:《新教师》由福建教育出版社主办,教育部基础教育课程教材发展中心、教育部福建师范大学基础教育课程研究中心、福建省普通教育研究室、新教育研究院、北京师范大学生命教育研究中心联合协办。综合性教育期刊,以新教育为关注点,以新教师专业成长为追求、以新教育媒体为自律。它从心理上零距离贴近教师,为教师的专业成长提供精神维度和空间,主要关注小学一线教师的专业生命成长状态。它围绕教育部基础教育课程改革,传播教育发展新理念,总结课程改革新经验,宣传教育领域典型,介绍域外教育动态。它关注教师的生存价值,折射教师的多彩生活,深研教师的职业心态,推广教师教研成果,提升教师的专业素质,拓展教师的生命境界。

英语<b style='color:red'>教师</b>:初中
  • 天津市
  • 月刊
  • 11010 次
<b style='color:red'>教师</b>发展研究
  • 学科: 文化科学 > 教育学
  • ISSN:2096-319X CN: 10-1486/G4
  • 标签: 领导力 教师德性 班主任 教师队伍建设 中小学教师 教师培训 教师发展
  • 简介:本刊是北京教育学院主办,面向国内外公开发行的反映我院科研和教学成果的学术理论刊物,是展现我院学术水平、工作成就的窗口。《北京教育学院学报》重点反映我院在学科教研究、继续教育理论与实践、中小学教育教学改革等方面的科研成果。各学科研究论文、学校管理工作研究、中小学教育教学研究以及职业教育、成人教育研究等方面的文章,可供教育教学、科研人员及管理干部借鉴、参考。

中国<b style='color:red'>教师</b>
  • 学科: 文化科学 > 教育学
  • ISSN:1672-2051 CN: 11-4801/Z
  • 标签: 教师 教学
  • 简介:《中国教师》以封面专题的形式报道和解读基础教育领域的热点、重点话题,通过专题、名家特约、教师与发展、课程与教学、治校方略、教育叙事等栏目,为学校管理者和广大教师提供思想梳理、方法构建和经验借鉴,支持“立德树人”的教育实践,助力学校管理和教师成长。同时,通过教育叙事、人物专访等栏目,记录优秀教师的成长轨迹,宣传“四有”好老师形象,反映当代中国教师的职业生涯状态。《中国教师》以“服务中国最大的知识群体,感悟教师全新的职业人生”为己任,关注教育热点问题,关注教师专业成长,以其思想前沿、学术品位、专业引领和人文情怀的办刊风格。

情报<b style='color:red'>理论</b>与实践
  • 学科: 文化科学 > 情报学
  • ISSN:1000-7490 CN: 11-1762/G3
  • 标签: 情报研究 情报 知识管理 信息服务 情报工作 竞争情报 科技情报工作
  • 简介:中国国防科技信息学会和中国兵器工业集团第210研究所联合主办的国家级图书馆学情报学理论与实践工作前沿性指导性学术刊物,中国国防科技信息学会会刊。它全面、系统、及时、准确报道国内外图书馆学情报学与信息技术发展动态,研究探讨图书馆学情报学理论方法、信息服务实践和科技信息工作,在我国图书馆学情报学核心期刊中有较高声誉,在国内外有广泛影响。涉及情报学研究发展、图书馆数字化、信息检索技术、网络信息资源管理、企业竞争情报、信息管理系统等图书情报工作的各个层面,具有内容丰富、针对性强、与实际紧密结合等特点,成为我国图书馆学情报学专家、学者及工作人员的必读刊物。一直受到我国情报研究部门、图书馆、公司企业、高等院校信息管理专业师生的好评。

足球<b style='color:red'>理论</b>与实践
  • 学科: 文化科学 > 体育训练
  • ISSN: CN:
  • 标签: 教练员 国际足联 足球运动 教练 俱乐部 运动员 足协
  • 简介:《足球理论与实践》讲述了:体育科学研究同样也高扬起这面透射着时代亮色的旗帜,铺展开一片充溢着生气的探索之花,多学科综合研究日益受到体育科学研究界的重视。这是因为人们越来越深刻地认识到体育现象、运动中的人和运动过程本身都是一个浑然整体,它们的特征和规律只能存在于各组成要素的相互联系、相互制约之中。因此,仅仅依靠单一学科已经很难解决错综复杂的现实问题。

  • 北京市
  • 双月刊
  • 10301 次
现代<b style='color:red'>教育</b>科学:中学<b style='color:red'>教师</b>
  • 学科: 文化科学 > 高等教育学
  • ISSN:1005-5843 CN: 22-1339/G4
  • 标签: 教学策略 初中数学 教师 课程 数学教学 素质教育 初中语文
  • 简介:《现代教育科学·中学教师》2007年创刊,中国教育学会教育管理分会、吉林省教育科学院主办,吉林省教育厅主管,部省级教育理论期刊,国内外公开出版发行。面向全国中学教师与相关教育科研和行政管理人员,以刊载中学教师教育教学工作中的应用研究和实践经验为重点内容,倡导学术理论观点的创新与实用,促进中学教师理论与实践的有机结合,提升理论素养,增强实践能力。

读写算(<b style='color:red'>教师</b>版):素质<b style='color:red'>教育</b>论坛
  • 学科: 文化科学 > 教育学
  • ISSN:1002-7661 CN: 42-1078/G4
  • 标签: 教师 小学生 小学数学教学 素质教育 数学教学 语文教学 课堂教学
  • 简介:《素质教育论坛》杂志是集学术性、实用性、权威性、前瞻性与专业性于一体的教育类学术期刊,系中国期刊方阵双效期刊、中文科技期刊数据库收录期刊、中国教育理论期刊协会会员期刊、龙源国际期刊网入网期刊。由读写算杂志社编辑出版。杂志内容丰富,印刷精美,雅俗共赏,具有很高的学术价值和社会影响力,读者遍布全国各教育研究机构、中小学校及高等院校。

课程教材<b style='color:red'>教学</b>研究:<b style='color:red'>教育</b>研究
  • 学科: 文化科学 > 教育学
  • ISSN:1003-8787 CN: 53-1149/G4
  • 标签: 生活教育 思维能力 课程标准 教学效果 思维过程 问题情景 课程
  • 简介:《课程教材教学研究》(教育研究)以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻党的教育方针和“双百方针”,理论联系实际,开展教育科学研究和学科基础理论研究,交流科技成果,促进学院教学、科研工作的发展,为教育改革和社会主义现代化建设做出贡献。

数学学习与研究:<b style='color:red'>教研</b>版
小学科学:<b style='color:red'>教师</b>
  • 学科: 文化科学 > 教育学
  • ISSN:1674-6317 CN: 22-1388/G4
  • 标签: 教师 幼儿 小学数学 课堂 科学教学 小学数学教学 孩子
  • 简介:《小学科学》(教师版)以"小学科学课课堂拓展儿童科学思维能力培养"为办刊宗旨,以小学语、数、外、科、音、体、美教师为主要读者对象,延伸初中数、理、化、生、地教师和幼儿园教师。为教师发表"教育发展问题、课程问题、教学问题、学科支持问题、学生素质问题"等教学科研成果提供平台。