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《小学教学研究:理论版》
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2011年8期
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数学语言的享受,让学生情系数学
数学语言的享受,让学生情系数学
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摘要
斯托利亚指出:"数学教学也就是数学语言的教学。"教师在教学过程中,要想将抽象、严密的逻辑推理过程直观形象地表现出来,艺术的表达方式必不可少。本人结合多年的数学教学实践,借助了一种很神奇的方法——享受数学语言,让学生在享受中为数学心动、情动,达到"情系数学"的理想境界,促使学生爱触摸数学、爱研究数学。
DOI
54yvkp1940/1002052
作者
丁丽
机构地区
不详
出处
《小学教学研究:理论版》
2011年8期
关键词
数学语言
享受
学生
数学教学
教学过程
直观形象
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2011年08月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
小学教学研究:理论版
2011年8期
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