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让学生享受快乐的数学

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摘要小学数学新课标指出：“学生的数学学习活动。应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。”数学课，本应是学校教育中内容丰富又富有情趣的课程之一，但遗憾的是现在有不少学生感到数学单调乏味又难学，学生学习数学的兴趣逐渐减低，数学成了学生的一种负担。如何改变教学观念。改进教学方法，提高数学课的魅力，创造快乐的数学课堂，让学生享受快乐的数学，已经成为实施素质教育下数学老师的当务之急，笔者从以下几方面进行了尝试。

DOI ojnqve2xjr/1169385

作者廖顺洁

机构地区不详

出处《福建教育研究：基础教育（A）》 2012年4期

关键词小学数学学生数学课堂学习活动学校教育教学观念

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2012年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1刘晓峰. 让智障学生享受快乐生活数学.教育学,2012-04.
2马青峰山西省曲沃县教育局. 让学生享受快乐的数学课堂.文化科学,2009-12.
3黄丽君. 让学生享受数学学习的快乐.教育学,2011-12.
4王凌飞. 让学生享受快乐的数学学习.教育学,2010-12.
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9刘焕棠. 以学生为本，让学生享受数学学习的快乐.文化科学,2012-09.
10韩风光. 让学生享受数学.教育学,2015-02.

来源期刊

福建教育研究：基础教育（A）

2012年4期

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