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《高等理科教育》
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2011年5期
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物理问题解决的认知模式构建
物理问题解决的认知模式构建
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摘要
问题解决过程是一种能力和智慧的生成过程。从教育心理学的视角出发,文章分析了较为典型的问题解决过程模式。依据现代认知心理学理论并考虑协同学原理,构建了能够体现个体思维特征的,适合于物理问题解决的认知模式。该认知模式具有非线性特征,更加注重各阶段的动态联系,真实地描述了人类解决问题的动态过程,揭示出不同个体在同一问题解决中存在的认知差异,并且应用认知模式对一个著名的科学案例进行了诠释。
DOI
6jryvymqd5/1011187
作者
谭志中;陆建隆
机构地区
不详
出处
《高等理科教育》
2011年5期
关键词
物理问题
问题解决
心理机制
模式构建
案例诠释
分类
[文化科学][高等教育学]
出版日期
2011年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
高等理科教育
2011年5期
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