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“约数和倍数”教学设计与反思

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摘要设计思路:“约数和倍数”(九年义务教育小学数学第十册第三单元),是本单元最基本的概念。教学中应先让学生回忆“整除”的意义,认真区分“整

DOI g4q5xxg748/1024500

作者缪燕

机构地区不详

出处《云南教育：小学教师》 2007年3期

关键词教学设计约数倍数引导学生设计思路小学数学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2007年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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云南教育：小学教师

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