首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《教育学文摘》
>
2024年1期
>
《3的倍数特征》教学设计
《3的倍数特征》教学设计
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
未填写
DOI
ojnl6km11d/8055885
作者
姜向晶
机构地区
鸡西市鸡冠区东风小学
出处
《教育学文摘》
2024年1期
关键词
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年03月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
王桂梅.
《3的倍数的特征》教学设计
.教育学,2022-07.
2
李文会.
3的倍数的特征
.教育学,2018-07.
3
陈向华.
2、5倍数的特征教学设计
.教育学,2021-08.
4
苏妍.
知其然,知其所以然:小学数学“3的倍数特征”教学浅谈
.教育学,2022-04.
5
张燕.
《2和5的倍数的特征》教学设计及反思
.教育学,2011-04.
6
王芳.
从学习猜想开始学数学——青岛版《3的倍数特征》教学思考
.教育学,2019-10.
7
赵淑荣郑华.
2、5的倍数的特征
.文化科学,2017-03.
8
.
特殊数的倍数的特征
.教育学,2011-07.
9
吴恢銮;施娇娥.
“用2、5、3倍数特征”解决问题的策略研究
.教育学,2018-01.
10
袁作峰.
《因数与倍数》教学设计
.教育学,2021-08.
来源期刊
教育学文摘
2024年1期
相关推荐
因数和倍数教学设计
让学生的思维在课堂中飞扬——《3的倍数特征》两种设计的比较分析
用“结构”的力量促进学生理解 ——以“3的倍数的特征”教学为例
猜想在小学数学课堂教学中的运用——以《3的倍数特征》为例
导悟结合,让课堂真正成为人的主场——苏教版五下《3的倍数的特征》一课的教学设计
同分类资源
更多
[教育学]
为灵动自主的生命提供适合的教育——扬中市外国语小学课程文化建设纪实
[教育学]
不等式应用问题分类解析
[教育学]
合作学习是语文教学的好方式
[教育学]
初探高中化学导学稿教学模式的应用
[教育学]
论中日东三省五案交涉之矿权问题
相关关键词
返回顶部