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《幼儿教育:教育科学》
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2006年4期
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教师在职有效学习的基本特征
教师在职有效学习的基本特征
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摘要
凡是能有效促进教师专业成长的学习,都可以称之为有效学习。教师在职有效学习的基本特征是:基于自主性的专业成长动机,基于探究性的实际问题的解决,基于反思性的教育行为的跟进,基于合作性的专业社群的建构。
DOI
rdxxgzv9dl/1029073
作者
吴振东
机构地区
不详
出处
《幼儿教育:教育科学》
2006年4期
关键词
在职有效学习
教师专业成长
基本特征
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2006年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
幼儿教育:教育科学
2006年4期
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