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略论上世纪二三十年代我国学前教育的变革及启示

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摘要上世纪二三十年代我国学前教育的变革大大推进了学前教育的现代化,促成了我国学前教育理论的形成。这次变革的指导理论、变革方式以及取得的成就都对当前我国的学前教育改革有重要的启示作用。

DOI ojzp0n2z45/1029294

作者田景正;杨庆

机构地区不详

出处《幼儿教育：教育科学》 2006年Z1期

关键词中国学前教育反思实验自主创新

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2006年11月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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