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牛津教材中Integrated skills的教法探索——正确处理听力与阅读的关系
牛津教材中Integrated skills的教法探索——正确处理听力与阅读的关系
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摘要
一、问题的提出新增的"Integratingskills"板块提供了以听和读为主的综合性语言材料和活动,其目的是使学生通过综合运用所学语法、词汇,并通过读达到有效的"输出"该板块的阅读部分,旨在扩充文化信息、拓宽学生视野培养学生创新精神,并为学生顺利完成听力作铺垫。听力给学生提供了综合运用语言并提高其实践能力的空间。但
DOI
ojzp0rlr45/1035694
作者
陶彩萍
机构地区
不详
出处
《学生之友:童花果》
2010年10期
关键词
正确处理
听力
阅读速度
阅读习惯
学生
英语学习
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2010年10月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
学生之友:童花果
2010年10期
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