摘要
信息反馈是控制论的重要概念之一。它在维纳(N.wiener)著《控制论或关于在动物和机器中控制和通讯的科学》中关于自动调节中作了阐明与论述。信息反馈原理在教学中受到重视,那是本世纪中叶的事。其实这种思想在古代教育著作《学记》中早有论述:"学然后知不足;教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。"也就是:学→不足→自反;教→困→自强。这就是教学信息反馈过程。控制论认为,"反馈就是控制系统把信息输出去,又把其作用结果反送回来,并对信息的再输出发生影响,起到控制的作用。"也就是把教学看
出版日期
1997年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
