教学中培养学生多种思维二例

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摘要 职业教育中怎样培养高素质的学生呢?用扩散性思维的方法进行教学,能起到举一反三、触类旁通之功效。即学习一道题(一题多解),会解一类题,解一题就能增一智,充分培养学生分析问题、解决问题的能力,培养高素质的职高生人才。例题尤如榜样,而榜样的力量是无穷的!学法要研究案例,学医要分析病例……一句话,学数学又何不是如此呢?学数学更是例题贯穿于学习全过程之中。学习从例题开始,解题从例题突破!扩散性思维从思
机构地区 不详
出处 《当代职校生》 2004年S1期
出版日期 2004年07月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)