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用表格辅助学生抽象出概念

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摘要 [本文原题为《中年级自然课概念教学初探》,此处摘发文章的第三部分,标题是编者拟的。——编者]通过观察比较,找出观察对象的特征,对典型材料的认识就初步形成了。进一步的思维加工则是“类及其它”,进行归纳。这时,运用图表,把对典型材料特征的认识列在表格里,把对其它材料的观察结果,逐一填进表格里,指导学生对照表格里填的内容,就能概括出同类事物的

DOI pj0x98kvjy/1061703

作者郑国良

机构地区不详

出处《湖北教育：科学课》 1996年6期

关键词生抽表格胎生典型材料类事物叶长

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 1996年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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湖北教育：科学课

1996年6期

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