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巧设质疑探究学习激发思维

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摘要随着新课程改革的逐步推进，越来越多的人明白教学的真正含义是教师教学生如何学习。而在传统课堂教学中，往往以教师或教材为中心，学生处于被动地位，这种单一的教学模式严重束缚了学生的发展。在高中语文教学中，如何对学生进行有效引导，落实自主学习、合作学习、探究学习呢？

DOI lde1q35ej3/1076389

作者李舒

机构地区不详

出处《中学语文教学参考》 2011年11期

关键词探究学习激发课堂教学新课程改革教学模式语文教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）