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增强中学物理教学活力的艺术

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摘要中学物理教学可以而且应该成为一种教学行为艺术。在中学物理教学中,教师若能适时采用＂变奏＂艺术、点拨艺术、过渡艺术、模拟艺术、比喻艺术、空白艺术、类比艺术等多种教学艺术,增强教学活力,定会收到事半功倍的效果。

DOI pd5myyglj7/1082095

作者张胜利

机构地区不详

出处《淮南师范学院学报》 2011年5期

关键词中学物理教学活力艺术探索

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）