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《教育研究与评论:小学教育教学》
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2011年12期
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基于问题 自然建构
基于问题 自然建构
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摘要
数学学习主要是一个发现和提出问题、分析和解决问题的过程。数学问题是学生自主建构知识的桥梁,学生对问题的深入剖析、精准把握反映了其认知、思维等品质。因此,我们要精心设计问题,以问题驱动学生思维,引领学生自主探索、自然建构新知识,促进学生数学学习能力的提升。
DOI
0dpvn1yod2/1082593
作者
何红亚
机构地区
不详
出处
《教育研究与评论:小学教育教学》
2011年12期
关键词
数学问题
自主探索
建构
能力
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2011年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育研究与评论:小学教育教学
2011年12期
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