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莫让课堂小组合作学习变“花瓶”——谈语文教学中自主与合作的关系

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摘要《新课标》要求：“积极倡导自主、合作、探究的学习方式。”从此，这一理念成了教学园地中最热门的话题，而合作学习是一有教学研讨便被提及的亮点话题。一堂公开课如果缺少小组合作学习这一环节或活动，就会被说成是学生不是主体，缺少气氛，老师一言堂等，似乎没有合作学习方式就不能算是真正意义上的学习，离开了合作学习的课就是一节失败的课。语文课堂也不例外，这样看待小组合作学习，是不是走进了误区？

DOI 7j6g7werd0/1087018

作者王余念

机构地区不详

出处《阅读与鉴赏：上旬》 2011年10期

关键词小组合作学习语文教学语文课堂自主合作学习方式花瓶

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）