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小群体教学模式在体育院系跳远普修课中的实验研究

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摘要采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法，对小群体教学模式在体育院系跳远普修课教学中的应用进行了实验研究，试验结果表明：小群体教学模式能够提高普修课学生的跳远水平，同时还能增加学生学习过程中的相互交流，增强学生之间的凝聚力和人际交往能力0

DOI lj1vqr6rjv/1087744

作者陈焕伟;张仪辉

机构地区不详

出处《吉林体育学院学报》 2011年6期

关键词小群体教学体育系跳远普修课实验研究

分类 [文化科学][体育训练]

出版日期 2011年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

吉林体育学院学报

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