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高职公共英语实施项目化教学的利弊分析

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摘要项目化教学是与企业生产相对接、以培养学生专业实践技能为目标的创新模式。由于高职公共英语属于语言类文化教育课程，与专业课有很大的差别，所以不宜实施项目化教学。合作学习鼓励学生自主学习，合作交流，有利于培养听、说、写、译等语言技能，更好地发挥英语文化传播和教育功能，是高职英语教学改革的最佳选择之一。

DOI 0dpvne7xd2/1092069

作者张红芳

机构地区不详

出处《南通职业大学学报》 2011年4期

关键词项目化教学高职英语合作学习

分类 [文化科学][职业技术教育学]

出版日期 2011年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）