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《中小学音乐教育》
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2011年11期
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谈音乐教师专业成长的路径
谈音乐教师专业成长的路径
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摘要
许多人以为,音乐教师的专业成长就是弹弹琴、唱唱歌、跳跳舞,其实,作为一名合格乃至优秀的音乐教师,需要“锤炼”自己的远远不止弹琴、唱歌、跳舞这么简单。音乐教师,教师是第一身份,而音乐是附属身份。那么,身处不同专业成长阶段的音乐教师,该怎样找到自己教师专业成长的路径呢?
DOI
ojzpopgz45/1094022
作者
陈璞
机构地区
不详
出处
《中小学音乐教育》
2011年11期
关键词
教师专业成长
音乐教师
路径
专长
成长阶段
弹琴
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2011年11月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学音乐教育
2011年11期
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