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农村中学通用技术教师教学反思策略

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摘要通用技术是高中课程改革后新设立的一门课程，农村中学通用技术教师实现专业发展，是有效提升农村中学通用技术教学质量、实现课程价值所必须解决的迫切问题。本文把研究重点放在农村中学一线教师，从通用技术教师进行教学反思的有利条件出发，分析通用技术教师通过教学反思提高专业水平的实践策略。

DOI 6jryxrl5d5/1097915

作者方坪珍;张杰

机构地区不详

出处《福建教育研究：综合版（B）》 2011年4期

关键词农村中学通用技术教学反思专业发展策略

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2011年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

福建教育研究：综合版（B）

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