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《福建教育研究》
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2016年9期
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建构主义理论对“十字五步”教学法的影响
建构主义理论对“十字五步”教学法的影响
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摘要
本文从建构主义理论对数学课堂教学影响角度入手,着重从建构主义学习观、教学观对数学“十字五步”教学模式的影响,建构主义理论在数学“十字五步”教学模式运用,以及应注意的事项四个方面展开论述。意在阐明建构主义理论对数学“十字五步”教学模式理论指导。
DOI
0dp9o15oj2/1677193
作者
吴长江
机构地区
不详
出处
《福建教育研究》
2016年9期
关键词
建构主义
“十字五步”教学模式
学习观
教学观
理论指导
分类
[文化科学][高等教育学]
出版日期
2016年09月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
福建教育研究
2016年9期
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