建构主义理论对“十字五步”教学法的影响

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摘要 本文从建构主义理论对数学课堂教学影响角度入手,着重从建构主义学习观、教学观对数学“十字五步”教学模式的影响,建构主义理论在数学“十字五步”教学模式运用,以及应注意的事项四个方面展开论述。意在阐明建构主义理论对数学“十字五步”教学模式理论指导。
机构地区 不详
出处 《福建教育研究》 2016年9期
出版日期 2016年09月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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