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历史教学怎样促成学生富有想象力

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摘要艾斯纳于1979年在《教育想象》（第一版）一书中首次提出了“空无课程”（nullcurriculum）概念。他认为，既往的课程研究只关注学校的实存课程是不够的，实存课程之外还存在着一个空缺的领域，这个领域即他所说的空无课程。“，历史教科书在实存内容中还富有许多隐含内容，或在实存内容外存在许多关联性内容，这些内容在教科书中都难以展开。

DOI 5jox8l63jv/1103136

作者郭子其

机构地区不详

出处《中小学教师培训》 2012年2期

关键词想象力历史教学课程研究历史教科书学生内容

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）