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李老师的连环计

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摘要刚开学不到两周，五（2）班就先后发生了三起打架事件，班主任李老师先动之以情，晓之以理，苦口婆心的教育，效果并不显著；只好转为声色俱厉的严肃批评，效果更差；没办法只好威逼利诱，软硬兼施，依然是没有效果，李老师因此大伤脑筋。

DOI 5joxzwp0jv/1113684

作者陈聪敏

机构地区不详

出处《小学生故事与作文》 2012年1期

关键词老师连环计打架事件班主任开学教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）