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综合实践活动中的德育渗透——关于初一年级开展“六不”规定执行情况调查的教学设计

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摘要学完“数据在我们周围”一章内容后，对学校“六不”规定的执行情况开展调查，其本质是一种解决问题的活动，学生不但从统计的角度思考问题，还亲身经历了收集、描述和分析数据的过程。思维能力得到了发展，同时，促使学生自主认识并遵守“六不”规定，实现了无痕育人的目标。

DOI pj0xn730jy/1124675

作者孔德龙

机构地区不详

出处《教育研究与评论：中学教育教学》 2012年3期

关键词综合实践准备阶段实施阶段总结阶段

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

教育研究与评论：中学教育教学

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