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小班幼儿集体教学活动中教师回应策略的研究报告

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摘要一、小班幼儿在集体教学活动中的特点1．小班幼儿喜欢向成人提出各种各样的问题，虽然这些问题十分肤浅、幼稚，但对他们理智感、求知欲的发展有极大的启迪作用。2．小班幼儿的认识活动基本上是在行动过程中进行的，并且易受外部事物及自己情绪的影响，无意性占优势。3．小班幼儿的思维大多由行动引起，一般先做后想，或者边做边想，不会思考好以后再做。二、小班幼儿集体教学活动中教师回应的实践和探索

DOI rdxx12y5dl/1128701

作者沈美玲

机构地区不详

出处《新课程研究：学前教育》 2012年3期

关键词集体教学活动小班幼儿教师认识活动理智感求知欲

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）