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《衡水学院学报》
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基础教育研究模式创新的实践探索——基于河北省基础教育教学改革综合实验
基础教育研究模式创新的实践探索——基于河北省基础教育教学改革综合实验
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摘要
我国基础教育研究长期受"唯科学化"倾向、"从属理论"、理论脱离实践、教研与科研分裂等现象的制约,需要探索出一条教育研究的新模式。对此,河北省开展了县域基础教育教学改革综合实验。此实验以县域为实验研究的基本单位,以解决基础教育教学改革中综合的实际问题为研究内容,以教育科研和教育实践相结合的互动式行动研究为主要研究方法,以省、实验区两级项目管理体系为实验的工作模式。此项改革实验形成了县域教育研究的新模式。
DOI
ojzp5woy45/1130870
作者
杨今宁
机构地区
不详
出处
《衡水学院学报》
2012年3期
关键词
基础教育
教育科研
县域
综合实验
从属理论
唯科学化
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2012年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
衡水学院学报
2012年3期
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