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论模因论对大学英语四级写作教学的启示
论模因论对大学英语四级写作教学的启示
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摘要
写作是语言学习中一个不可或缺的环节,也是外语教学的重点之一。本文尝试将模因论应用于大学英语写作教学,认为模因论指导下的大学英语四级写作教学应从模仿写作模板入手,让学生把从别人那里学来的单词、语句等重新组合和构建,变成自己知识的一部分,在交际中复制、传播给另外的人,旨在探讨模因论指导下大学英语四级的写作教学。
DOI
g4q5lomo48/1134096
作者
唐婷
机构地区
不详
出处
《牡丹江大学学报》
2012年5期
关键词
模因论
写作模板
模仿
四级写作
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2012年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
牡丹江大学学报
2012年5期
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