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创设情境，提高阅读教学的有效性

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摘要在阅读教学中，教师要创设具体生动的情境，以促进学生快乐地学习，从而提高阅读教学的有效性。

DOI pd5m3kpgj7/1134495

作者苏铭铸

机构地区不详

出处《福建教育研究：综合版（B）》 2012年3期

关键词阅读教学创设情境有效性

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2012年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

福建教育研究：综合版（B）

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