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数学课堂要注意培养学生的自信心

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摘要教育心理学研究和教育实践表明：学生在没有精神压力．没有心理负担，心情舒畅、情绪饱满的情境下，大脑皮层容易形成兴奋中心，同时思维最活跃，实践能力最强。这就是说．学生在一个宽松愉快的环境中学习，自信心就较强，就会形成不怕失败的心理，有自由发挥、充分交流的机会，有无拘无束的思维空间。教师要摆正自己的位置，让学生明白自己才是课堂上真正的主人．教师是全心全意的引路人，是课堂学习的组织者、引导者和合作者。

DOI zdl5rvlqjl/1142388

作者孙长珍

机构地区不详

出处《考试周刊》 2012年39期

关键词数学课堂自信心学生培养心理负担教育实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）