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《中学语文:教学大参考(上旬)》
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2012年5期
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作文评价要关注学生的写作心理
作文评价要关注学生的写作心理
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摘要
自1990年代以来.语文教学中作文评价方式吸收美国心理学家布鲁姆的教育评价学说.倡导形成性作文评价:教师既要写出带有辅导性的积极评语,又要给定分数对学生做客观和适量的刺激与强化。国外的作文评价很早就有西方心理学和教育学的背景.非常重视学生的内在需要.强调作文是学生表达内心思想感情的重要方式。学生年龄不同.表现出来的个性心理特征也会不同.
DOI
wjvz6l2kd7/1145498
作者
李彬
机构地区
不详
出处
《中学语文:教学大参考(上旬)》
2012年5期
关键词
作文评价
学生年龄
写作心理
90年代以来
个性心理特征
西方心理学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2012年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中学语文:教学大参考(上旬)
2012年5期
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