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《小学教学参考:数学版》
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2012年8期
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“留白”,让思维在等待中转向
“留白”,让思维在等待中转向
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摘要
中国画中运用“留白”手法,含蓄内敛地表现主题,呈现出“无画处皆成妙境”的艺术境界,未曾着墨却给人以无限遐思,达到以虚显窦、虚实相生的目的。小学数学教学中适时“留白”也有异曲同工之妙,让学生在“无声胜有声”中经历悟的顿生、思的深远。那么,怎样在小学数学课堂教学中恰到好处的“留白”呢?
DOI
5jox5y13jv/1146384
作者
万兆荣
机构地区
不详
出处
《小学教学参考:数学版》
2012年8期
关键词
“留白”
小学数学教学
思维
数学课堂教学
表现主题
艺术境界
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2012年08月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
小学教学参考:数学版
2012年8期
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