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叩开儿童探究思维的心扉——诙引发学生探究思维的有效方式

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摘要义务教育阶段的数学教学，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展，《数学新课程标准》要求学生从生活走向数学，从数学走向社会；注重科学探究，提倡学习方式的多样化，强调培养学生自主探究能力。

DOI rj8oq9wyd0/1153658

作者孙开飞

机构地区不详

出处《新课堂：数学版》 2012年7期

关键词学生数学教学引发儿童新课程标准义务教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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