如何创设有效的教学情境

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摘要 创设情境是数学教学中常用的一种策略。在当前小学数学教学活动中,情境设计已引起普遍的重视,特别是新知识的引入,能使数学知识更贴近社会生活和儿童的实际。好的情境的运用可以使教学过程浑然天成,从而收到事半功倍的良好效果。
机构地区 不详
出处 《新课堂:数学版》 2012年7期
出版日期 2012年07月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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