理解把握数学课程中的核心概念(一)——《义务教育数学课程标准(2011年版)》解析之三

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摘要 在总结前期实验经验的基础上,通过广泛听取各方意见和建议,《义务教育数学课程标准(2011年版)》提出了10个核心概念。希望这些核心概念能聚焦课程的内容,体现数学的本质及思想,并能集中反映课程的达成目标。本文对其中的数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念这5个概念作一简要分析。
机构地区 不详
出处 《小学数学教育》 2012年7期
出版日期 2012年07月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)