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中小学优秀教师教学研究内容的现状与分析——基于南京市2008-2011年教学类一等奖的案例与叙事的研究

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摘要本文在对南京市2008—2011年教学类一等奖的案例与叙事共计739篇文章展开分析的基础上,对其中的焦点问题进行了深入研究。分析结果表明：其一,优秀教师教学研究的内容集中在学生学习的行为指导、教学内容密切联系学生经验、教学内容紧扣学科性质三个方面;其二,教师还需深入研究怎样使教学内容联系每个学生已有的经验,语文学科对于教学如何紧扣学科性质的问题探讨较多,其他学科教师要对此问题给予更多关注,教师在指导学生自主学习方面尚需拓宽研究视野。

DOI 54yvpo2m40/1161176

作者李洵

机构地区不详

出处《上海教育科研》 2012年9期

关键词中小学优秀教师教学研究内容教育案例教育叙事文本分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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上海教育科研

2012年9期

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