比赛课中教师课堂互动提升的方法—基于小学英语教师教学大赛一等奖课例研究

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摘要摘要在小学阅读课比赛中老师一般不能提前见授课的学生,在不了解学生的情况下,教师应该在真实情景中尽力营造和谐关系；善用肢体语言等非言语行为；充分利用语音语调语速停顿等言语行为；跟学生协商中反馈纠正；跟学生互动构建新知识，通过这些方式提高课堂的互动效果，提起学生的兴趣。

DOI 6jrv19kmpd/8153015

作者梁培珊

机构地区中山市黄圃镇团范小学，528400

出处《教学与研究》 2024年2期

关键词赛课教师课堂互动方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）