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多元思考让人物形象更加丰满——以《斜塔上的实验》为例多元思考

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摘要《斜塔上的实验》是苏教版语文七年级上册的一篇人物传记。有的人物传记可以根据内容的需要不按时间顺序来写,而是从怎样能更好表现人物的精神品格入手,更具体清晰地感受人物风采。本文就是按照"从摆动挂灯中发现自然的节奏原则——孩提和学生时代酷爱自然科学——比萨斜塔上的实验获得成功"的思路展开的。如何

DOI 354ymzq340/116204

作者姜超

机构地区不详

出处《学生之友：童花果》 2012年3期

关键词人物形象伽利略科学精神斜塔实验创设情境

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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