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《中小学数学:小学版》
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2012年7期
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编者意图 怎能忽视
编者意图 怎能忽视
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摘要
听、评课时,经常听到“教材无非是个例子”,“用教材教,创造性地使用教材”等时髦用语。老师在出公开课时,也会冥思苦想,匠心独特地使用教材。那些能够揣摩编者意图,因地制宜,因人制宜,驾驭教材,使用教材的老师,课堂之上会给人以耳目一新、鲜活敞亮的感觉。而有些教师对编者意图视而不见,随意篡改教材、创造教材,课堂之上学生不睬,老师尴尬,捉襟见肘,自食其果,云里雾里不知何故。
DOI
lde17zonj3/1162041
作者
王永成
机构地区
不详
出处
《中小学数学:小学版》
2012年7期
关键词
意图
编者
使用教材
因人制宜
创造性
老师
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2012年07月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学数学:小学版
2012年7期
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