让问题引导科学探索活动

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摘要 在深化课堂教学改革、注重提高课程教学质量的今天.更加需要关注和研究如何让学生“问”。在某种程度上,“问”是“学”的起点,人的思维是从“问”开始的,只有“会问”,才能“会学”。因此,教师应让学生正确认识“问”的价值,乐于提问、敢于发问、善于提问,从根本上提高其自主学习的能力。
机构地区 不详
出处 《新课程研究:下旬》 2012年9期
关键词 想问 敢问 会问
出版日期 2012年09月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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