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点亮“学习能力”的灯——谈学生自我学习能力的培养

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摘要作者从学生思维成长的规律出发，大胆尝试，让学生做老师做的事，不仅调动了学生的积极性，同时使学生的思维向更深的纵向和更广的横向发展。同时，有效利用课堂，注重数学思想方法的渗透，善于激发学生的兴趣，充分发挥学生的潜能，取得了良好的效果。

DOI rdxxqg91dl/1162401

作者刘云贺;刘立华

机构地区不详

出处《吉林省教育学院学报：中旬》 2012年8期

关键词自我学习能力数学教学课堂教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

吉林省教育学院学报：中旬

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