他山之石，可以攻玉——借助一个物理实验的课例与启示

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摘要去年5月，笔者参加了本市高中数学课堂教学比赛，课题是人教A版必修。第三章第1节“不等关系与不等式”，对本课的不等关系的感受，通过一个物理实验感觉“可学习、可感触”，且对数学探究的活动联系到物理学科知识，体现数学之用．现将课堂教学的物理实验引入部分整理如下，与大家交流．

DOI lde17y19j3/1164765

作者沈恒

机构地区不详

出处《中小学数学：高中版》 2012年6期

关键词物理实验课例数学课堂不等关系教学比赛学科知识

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）