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非师范院校小学教育专业学生自我调控学习能力初探——以徐州工程学院为例

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摘要采用问卷调查的方法,通过对徐州工程学院100名大学生进行调查,发现目前非师范院校小学教育专业部分学生不会自我调控学习。必须采取转变传统教育观念,强化学习者的自我评价意识,提供有利的人才培养环境,大力提倡学业求助等方式加强他们的自我调控学习能力。

DOI wjvz8em9d7/1166974

作者赵勇

机构地区不详

出处《湖南第一师范学院学报》 2012年4期

关键词小学教育自我调控学习问题分析策略建议

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

湖南第一师范学院学报

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