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动手操作主动探索——对小学数学过程性知识呈现的思考

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摘要操作中融入数学思考；在动手操作中强化空间观念；在动手操作中培养创新意识

DOI 6jrym58yd5/1167963

作者张声涛

机构地区不详

出处《江苏教育研究：职教（C版）》 2012年8期

关键词动手操作知识呈现小学数学主动探索过程性数学思考

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

江苏教育研究：职教（C版）

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