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浅探课堂生成的有效点

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摘要课堂生成是“一种无法预约的美丽”，但处理不好，则会离“经”叛“道”。只有真正地回归关照教学目标，或放大疑点、或搁置异想、或缩小问题，在理性、机智的处理中恰当地寻求课堂生成的有效点，让生成的美丽无约而至。

DOI ojzpvw0y45/1172222

作者张永娟

机构地区不详

出处《课外语文：下》 2012年8期

关键词课堂生成教学目标特点

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

课外语文：下

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