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巧解课堂生成,提升科学素养——浅探小学科学课堂如何生成
巧解课堂生成,提升科学素养——浅探小学科学课堂如何生成
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摘要
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DOI
3j7v21yvj1/5949377
作者
李朝
机构地区
湖北省宜昌市伍家岗实小中南校区
出处
《中国教师》
2022年4期
关键词
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年06月06日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2022年4期
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