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源起、手段及目标：论青年马克思的社会教育思想

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摘要针对广大无产阶级的生存状况，青年马克思一方面吸收西方优秀教育家、思想家的社会教育思想，另一方面又从产业革命引发的社会状况出发，考察了民主主义政党组织的社会教育现象和无产阶级的社会教育现象，提出了通过社会教育改造个人的国家社会教育思想，论证了对资本主义制度精神进行批判的无产阶级社会教育手段，提出了共产党人要用共产主义革命思想武装人民群众的社会教育任务，并把消灭阶级教育作为共产党人社会教育的终极目标。

DOI 54yvxg0m40/1172504

作者龚超

机构地区不详

出处《广东行政学院学报》 2012年5期

关键词青年马克思国家社会教育观社会教育手段社会教育任务

分类 [政治法律][中外政治制度]

出版日期 2012年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）